Народные промыслы – это именно то, что делает нашу культуру богатой и неповторимой. Почти каждый уголок России имеет собственный вид рукоделия. В средней «А» группе «Любознайки»  прошла тематическая неделя «Город мастеров». Ее цель - расширять представления о народной игрушке (дымковская, матрешка), продолжать знакомить с устным народным творчеством. На протяжении всей недели  мы знакомили детей с самыми яркими и известными промыслами – дымковская игрушка, матрешка.  Рассказали детям историю матрешки, продуктивные виды деятельности – рисования и аппликация тоже были связаны с матрешкой. Познакомили детей  с внешним обликом, особенностями росписи матрешек, раскрашивали сарафан матрешке и  украшали матрешку.     Разглядывая дымковские игрушки, обращали внимание на то, что они сделаны из глины и расписаны особыми узорами. Дети рассматривали альбомы с разными промыслами. Кроме этого мы с детьми вспоминали русские народные сказки, потешки, ведь это тоже часть русской народной культуры.  Здесь дети узнают о добре и зле, с их помощью у детей развиваются нравственные чувства.      Итоговым мероприятием было развлечение «Русская матрешка».  Дети разгадывали загадки, пели песню про матрешек, играли на деревянных ложках. Им понравились игры «Найди платочек для матрешки» и «Найди домики для матрешек». У всех ребят было радостное настроение.

В каждом маленьком человеке обязательно скрыт талант, а задача родителей и педагогов этот талант обнаружить, развить, поддержать веру ребенка в безграничность мира и своих возможностей. Ребенок, участвуя в конкурсе, приобретает новые знания, получает возможность развития своих способностей. Творчество играет огромную роль в формировании ребенка. Трудно представить малыша, который не любил бы что-нибудь мастерить, рисовать, лепить. Участие в конкурсах всей семьей помогает наладить отношения, сблизить  членов семьи, совместно испытать азарт, радость и счастье от победы, сопереживание и поддержку в случае поражения. Разнообразные конкурсы делают детей общительными и уверенными в себе, повышают самооценку и раскрывают творческий потенциал.

Дети средней группы «А» «Любознайки» приняли участие во всероссийском конкурсе «Зазвенела осень листопадом…» Ребята вместе с родителями делали аппликации из сухих листьев, поделки из природного материала, сухих цветов. Все работы были отправлены на конкурс. Результаты конкурса не заставили себя долго ждать и вот результат: 3 диплома победителя 1 степени: Сигачева София, Милаш Данил, Гетмоненко Артем. И 3 диплома победителя 2 степени: Чаусова Оля, Горелов Арсений и Разинков Женя. Мы от души поздравляем семьи участников и надеемся на дальнейшее сотрудничество. Давай те же растить маленьких энтузиастов, получающих ежеминутное удовольствие от жизни.

В средней «А» группе «Любознайки» завершился краткосрочный проект на тему «Одежда». Проект был организован таким образом, что один педагог показывал НОД, а другой – исследовательскую деятельность по этому проекту. Его цель - формировать представления об одежде, ее назначении, использовании и уходе. Реализовывая проект, мы старались показать функциональное назначение предметов одежды, дать представление, что одежда подбирается в зависимости от погодных условий; формировать элементарные представления об одежде: ее можно шить, вязать, купить; есть праздничная, форменная и повседневная одежда, а также для сна, для спорта, дома и др. Была проведена предварительная работа: собрали наглядный материал (разные кусочки ткани), дидактический материал и материал для игровой, продуктивной и творческой деятельности. Вместе с детьми разучивали стихи об одежде, пополнили книжный уголок журналами детской моды, подобрали  художественную литературу,  родители беседовали  с детьми на тему проекта. Начался проект с зачина, где педагог группы Бозгалова О.И. познакомила детей с темой недели. Она предложила детям передачу «Доброе утро, малыши», где ребятам предлагалось в виде интервью рассказать об одежде. Потом ребята с помощью презентации узнали об истории одежды, какую одежду раньше носили и как ее совершенствовали со временем, прежде чем она стала такой, какой мы ее видим сейчас. Потом дети с помощью карточек рассказывали, что лишнее, выделяя предметы одежды. Второй педагог группы Милаш Л.М. показывала исследовательскую деятельность. В гости к ребятам пришли две куклы, одна бумажная и в бумажном платье, а другая в платье из ткани. Ребятам было предложено с помощью опытов исследовать бумагу и ткань. Дети рассматривали ткань и бумагу через лупу, пробовали рвать, мять ткань и бумагу, стирали платья из бумаги и ткани. В результате опытов  сделали вывод, что ткань прочнее, чем бумага. Еще ребята классифицировали предметы из ткани и бумаги, говорили об их назначении. В конце занятия ребята очень старательно раскрасили платья для бумажной куклы.

Мешки, бумага, пробки,

Бутылки и коробки,

Все для моды пригодится

Из них наряд шикарный может получиться.

Под звуки фанфар начался показ костюмов в средней «А» группе, как итоговое мероприятие по проекту «Одежда». Цель показа - активизировать, объединить творческие проявления родителей и воспитанников через конструирование костюмов из нетрадиционных материалов. Всю неделю ребята, родители и педагоги посвятили проекту «Одежда». Родителям заранее предложили сделать костюмы на итоговое мероприятие из любого материала. Костюмы получились оригинальные. Сколько здесь было проявлено фантазии и творчества! Отрадно, что почти все родители приняли участие в подготовке костюмов для ребят. Здесь были костюмы рыцарей, космонавтов, принцесс, карточной дамы и короля, робота, звездочета, джентльмена и другие интересные костюмы. Костюмы были изготовлены  из мешков для мусора, из картонных коробок, из алюминиевой фольги.  Все дети выходили в нарядных и модных костюмах. У детей было прекрасное настроение. Ведущий комментировал каждый костюм. Мы решили, что жюри не будет оценивать костюмы, так как каждый старался и вложил душу в изготовление костюма. Поэтому решили, что пусть небольшие, но награды, получит каждый ребенок. В конце показа всем ребятам были вручены «медали»  по номинациям и сладкие призы.  Дефиле  доставило детям эмоциональную радость, активизировались творческие способности детей, был развит у детей эстетический вкус и чувство прекрасного!