Осень - самое яркое  разноцветное время года, которое многие поэты любят описывать в своих произведениях. Нельзя не восхищаться красотой , которую нам дарит осенняя природа. Осень очаровывает нас своими красками, вдохновляет на творчество. Ведь сколько разных природных материалов можно найти именно в это время года: шишки, разноцветные  листья, ягоды, овощи, фрукты и т. д. Очень важно не упустить время и запастись ими для различных поделок. Каждый год в группах детского сада проходят выставки поделок на осеннюю тему. В этом году мы решили пофантазировать и провели выставку  в своей группе под названием "Осенние фантазии". Главной целью этой выставки было объединить родителей и детей в совместной продуктивной деятельности. Когда мамы и папы начали приносить поделки, мы были приятно удивлены, какие же наши родители  талантливые, какой у них творческий подход и неиссякаемая фантазия! Было изготовлено множество поделок, которые отличались  разнообразием использованного материала, техникой исполнения.  Мы все знаем  что совместное творчество детей и родителей сближает их, помогает лучше узнать друг друга, восполняет дефицит внимания родителей, помогает ощутить ребенку свою значимость. Спасибо всем ребятам и их родителям за проявленную фантазию, творчество, мастерство перевоплощения из обычных овощей и фруктов в шедевр искусства.

Осень ещё радует нас тёплыми деньками. В один из таких солнечных дней ребята группы «Пчёлки» пришли на экскурсию в экологический центр, чтобы поближе познакомиться с миром природы. В учреждении нас встретили неравнодушные к своей работе люди. В первую очередь мы посетили зоологический отдел, в котором находятся животные, птицы, пресмыкающиеся. Особое впечатление на ребят произвели попугаи, черепахи, кролики. Экология – это наука о связях между человеком и природой. Именно здесь дети почувствовали заботу о братьях наших меньших: каждому хотелось покормить, погладить животное. Интересные сведения о животных узнали ребята в беседе с преподавателем экологического центра.  Им рассказали, каких зверей можно содержать в живом уголке. И ребята рассказали о своих питомцах, живущих у них дома. Кроме мини-зоопарка в центре развит «Мир аквариумов», здесь ребят познакомили с разными видами рыб и аквариумных растений. В детский сад все вернулись в хорошем настроении с кучей положительных эмоций и впечатлений! 

С летом год решил проститься,

Помутнела вдруг река,

Дружной стаей стали птицы

Собираться в отпуска.

И чтоб стало всё как в сказке,

Красоту земле даря,

Год разлил на осень краски

Из коробок сентября. Автор И. Моховиков.

Лучшее время года, лето, пролетело почти незаметно. Успевшие отдохнуть в лагерях, съездившие к морю или даже в туристические  поездки, полные фантастических впечатлений, ребята вернулись  в родные края. Наши ребятки  пришли  в детский садик, бывшие подготовишки  стали первоклассниками. Начиная со старшей группы детсада, дети учатся запоминать простые, короткие и красивые  стихи. Несложные рифмы и четверостишия развивают память ребенка; если же стихи нравятся, заучивание происходит уже с первых строк. Лучшие стихотворения для детей дошкольного и младшего школьного возрастов ─ адаптированные для детского возраста произведения русских классиков. Как утверждают психологи, легче всего запоминаются строчки, созданные Пушкиным и Есениным. Дети из подготовительной группы осилят небольшие стихи Тютчева. Поэт много писал про природу, и язык его несложен, но красив .В свободное от занятий время, я читаю детям  стихотворения про осень, предлагаю заучить их. С большим удовольствием ребята слушают меня, учат стихи наизусть, им нравится без запинки рассказывать стихотворения друг перед другом.  Повторяемые изо дня в день детские стихи про осень стали ребятам знакомыми, разукрасили их досуг в детском саду в яркие, по-осеннему сочные тона:

Все мы живем в обществе, где надо соблюдать определенные нормы и правила поведения в дорожно-транспортной обстановке. Дети дошкольного возраста – это особая категория пешеходов и пассажиров. К ним нельзя подходить с той же меркой, как и к взрослым, ведь для них дословная трактовка Правил дорожного движения неприемлема, а нормативное изложение обязанностей пешеходов и пассажиров на недоступной для них дорожной лексике, требует от дошкольников абстрактного мышления, затрудняет процесс обучения и воспитания. В группе Пчёлки было проведено  занятие по правилам дорожного движения «Мой друг Светофор». Ребятам пришло письмо, в котором сообщалось, что специальные машины страны Светофории попали в беду. Злая Дюдюка перепутала им все дорожные знаки, и поэтому в городе на дорогах начались аварийные происшествия. Наши дети тут же собрались поехать на помощь  в страну Светофорию. Но на чем же поехать? Ведь транспорта много, а выбрать нужно один. Ребята решили, что лучше ехать на автобусе, потому что это транспорт пассажирский и в нем много места. Они отправились в путь. Приехав в страну, ребята встретили светофор, которого звали Светофорыч.  Дети увидели, что у  Светофорыча все огоньки почему-то белого цвета. И опять это проделки Дюдюки, она сломала светофор. Ребятам пришлось починить Светофорыча: сделали аппликацию, в ней расположили в нужной последовательности цветные огоньки. Помогли Светофорычу и специальным машинам: пожарной, полицейской, скорой помощи. Вернулись в группу радостные, счастливые, ведь они справились со всеми проблемами, которые нужно было преодолеть.  Дети на занятии получили лишь положительные эмоции, в конце занятия все получили  подарки.