В настоящее время одной из приоритетных задач, стоящих перед педагогами, является сохранение здоровья детей в процессе воспитания и обучения.

Основы ЗОЖ у детей дошкольного возраста определяются наличием знаний и представлений об элементах здорового образа жизни (соблюдение режима, гигиенических процедур, двигательной активности), и умением реализовывать их в поведении и деятельности доступными для ребёнка способами (чистить зубы, мыть руки, делать зарядку). В группе «Любознайки» прошло открытое занятие по здоровьесбережению. Целью занятия было - формирование представлений о здоровье, его ценности, полезных привычках, мерах профилактики и охране здоровья. Так как под здоровым образом жизни понимается активная деятельность человека, направленная на сохранение и улучшение здоровья, то к этой активности следует отнести такие компоненты как правильное питание, соблюдение режима дня, рациональная двигательная активность, закаливание организма, соблюдение правил личной гигиены и сохранение стабильного психоэмоционального состояния. Именно эти компоненты должны быть заложены в основу фундамента здорового образа  жизни дошкольника. Мы с ребятами на протяжении всего занятия пытались найти секреты здоровья, где оно спрятано. Ребята по плану находили  конверты с заданиями, выполняли эти задания. Тут были такие задания: игра «Разложи по порядку» на соблюдение режима дня, смотрели презентацию о микробах,  поговорили о пользе соблюдения гигиенических процедур, составляли плакаты о вредных и полезных продуктах, классифицировали зимние и летние виды спорта. Все это сопровождалось динамическими паузами, гимнастикой для глаз, пальчиковой гимнастикой. Ребята были активные, им было интересно. И сделали вывод – здоровье находится в самом человеке, каждый сам должен заботиться о нем. Здоровье зависит на 50% — от самого человека, от того образа жизни, который он ведет. Если на первые 50% здоровья мы, воспитатели, повлиять не можем, то другие 50% мы можем и должны дать нашим воспитанникам.