Сведения об ОО

Вход на сайт

Материалы категории

Что ищем?

Кто на сайте?

Сейчас 297 гостей и ни одного зарегистрированного пользователя на сайте

Статистика сайта

Посетители
23
Материалы
983
Количество просмотров материалов
2231375

Группа №3 «Любознайки»

Воспитатели:

Милаш Любовь Михайловна

Бевз Алина Андреевна

Младшие воспитатели:

Шестерня Светлана Васильевна

  

Рейтинг:   / 0

В настоящее время одной из приоритетных задач, стоящих перед педагогами, является сохранение здоровья детей в процессе воспитания и обучения.

Основы ЗОЖ у детей дошкольного возраста определяются наличием знаний и представлений об элементах здорового образа жизни (соблюдение режима, гигиенических процедур, двигательной активности), и умением реализовывать их в поведении и деятельности доступными для ребёнка способами (чистить зубы, мыть руки, делать зарядку). В группе «Любознайки» прошло открытое занятие по здоровьесбережению. Целью занятия было - формирование представлений о здоровье, его ценности, полезных привычках, мерах профилактики и охране здоровья. Так как под здоровым образом жизни понимается активная деятельность человека, направленная на сохранение и улучшение здоровья, то к этой активности следует отнести такие компоненты как правильное питание, соблюдение режима дня, рациональная двигательная активность, закаливание организма, соблюдение правил личной гигиены и сохранение стабильного психоэмоционального состояния. Именно эти компоненты должны быть заложены в основу фундамента здорового образа  жизни дошкольника. Мы с ребятами на протяжении всего занятия пытались найти секреты здоровья, где оно спрятано. Ребята по плану находили  конверты с заданиями, выполняли эти задания. Тут были такие задания: игра «Разложи по порядку» на соблюдение режима дня, смотрели презентацию о микробах,  поговорили о пользе соблюдения гигиенических процедур, составляли плакаты о вредных и полезных продуктах, классифицировали зимние и летние виды спорта. Все это сопровождалось динамическими паузами, гимнастикой для глаз, пальчиковой гимнастикой. Ребята были активные, им было интересно. И сделали вывод – здоровье находится в самом человеке, каждый сам должен заботиться о нем. Здоровье зависит на 50% — от самого человека, от того образа жизни, который он ведет. Если на первые 50% здоровья мы, воспитатели, повлиять не можем, то другие 50% мы можем и должны дать нашим воспитанникам.

 

 

 

Рейтинг:   / 0

Здоровье - один из важнейших компонентов человеческого благополучия и счастья, одно из неотъемлемых прав человека, одно из условий успешного социального и экономического развития страны. Здоровье рассматривается как полное физическое, психическое и социальное благополучие, как гармоничное состояние организма. В Конвенции по правам ребенка отражены его законные права – право на здоровый рост и развитие.

Важным на сегодняшний день является формирование у детей дошкольного возраста убеждений в необходимости сохранения  и укрепления своего здоровья посредством здоровьесберегающих технологий, включающих в себя:

  • медико – профuлактические: организация мониторинга здоровья дошкольников и разработка рекомендаций по оптимизации детского здоровья;
  • организация и контроль питания детей, физического развития, организация контроля и помощь в  обеспечении требований СанПиНа;
  • физкультурно-оздоровительные: технологии, направленные на физическое развитие и укрепление здоровья ребенка;
  • здоровьесбережения и здоровьеобогащения педагогов дошкольного учреждения;
  • здоровьесберегающие образовательные технологии: организационно-педагогические, психолого-педагогические, учебно-воспитательные.
  • педагогические технологии активной предметно-развивающей среды.

Каждое утро дети группы «Любознайки» вместе с педагогами с удовольствием выполняют комплексы упражнений утренней гимнастики. Два раза в неделю проходит занятие по физической культуре, третье занятие проводится на улице, с инструктором по физической культуре Гаврушенко Екатериной Владимировной. После сна дети выполняют комплекс закаливающих процедур «Тропинка здоровья».

Значительное место в процессе воспитания культуры здоровья детей имеет педагогическая компетентность родителей. В целях создания благоприятного эмоционального комфорта в процессе общение детей и взрослых, педагоги приглашают родителей принять участие в спортивных праздниках и других формах педагогической работы. Деятельность участников педагогического процесса направлена на формирование у родителей мотивации к сотрудничеству с дошкольным образовательным учреждением: коммуникативной культуры, укрепление института семьи.

В результате работы у ребенка повышается эффективность самооценки здоровья, возникает желание в его сохранении и укреплении, в использовании накопленного опыта в практике повседневных жизненных ситуаций. Ребенок выступает в роли созидателя своего здоровья.

Рейтинг:   / 0

Проведение  мероприятий  патриотического направления  очень важно в воспитании подрастающего поколения, ведь формирование отношения к своей стране начинается с раннего детства. Приобретённые в дошкольном детстве знания о Родине, её истории, вызывают у детей глубокий, искренний интерес к ней, расширяют знания, способствуют формирования характера и любви к своей Родине.

С 8 по 12 ноября в группе «Любознайки» прошла тема недели «Моя страна». В рамках тематической недели для ребят проводились беседы о «Что мы знаем о России», символике России - гербе, флаге, знакомились с гимном России и, а также проводилась непосредственно-образовательная деятельность по на тему «Наша Родина», по лепке изображали герб на картоне, рисовали карандашами «Родная страна», и многие другие мероприятия. Итоговым мероприятием стало  чтение стихотворений детьми о Родине. Ребята с удовольствием читали стихи о России, пели песни, играли в подвижные народные игры, соревновались.

Такое мероприятии еще раз напомнило нам всем о наших общих корнях, помогло осознать, что все мы жители России. В результате работа получилась объемной и познавательной. Тематическая неделя помогла детям освоить и осмыслить новые знания, которые они получили в ходе проведения всех мероприятий. Расширяя кругозор и представления о стране, повысился патриотизм детей. Они овладели конкретными знаниями о нашей стране, которыми с удовольствием делились не только со сверстниками, но и со взрослыми- родителями, педагогами.

Рейтинг:   / 0

Экскурсии – особая форма организации работы по всестороннему развитию дошкольников, нравственно-патриотическому, эстетическому воспитанию. Благодаря им у детей формируется познавательный интерес, потребность получать новые знания, расширять свой кругозор. В ходе экскурсий, которые являются живой и непосредственной формой общения, у детей развивается эмоциональная отзывчивость, формируются такие важные качества дошкольника, как наблюдательность и внимание, закладываются основы нравственного облика. 

Наша группа «Любознайки» совершила экскурсию по родному посёлку. Еще в группе мы с детьми обговорили, с чего мы начнем нашу экскурсию, составили карту – маршрут. Сначала мы пришли к начальной школе, ведь дети в будущем году пойдут в школу. Потом остановились возле дома культуры. Следующим пунктом маршрута был стадион и спортивный комплекс «Дельфин». На стадионе дети пробежали по беговой дорожке. В сосновой аллее собрали шишки для поделок, подышали свежим воздухом. Когда подошли к войсковой части, многие дети узнали, что тут работают их папы.  Другие достопримечательности нашего поселка тоже не остались без внимания.  Дети любовались красотой осеннего города, посмотрели достопримечательности, покормили голубей.  Особое внимание было уделено правилам поведения на улице, дороге, в общественных местах. Детям очень понравилась экскурсия, они еще долго обсуждали, что им понравилось и отразили эти эмоции в своих рисунках. 

А еще экскурсии нужны просто для того, чтобы полюбоваться красотой своего города. Хочется поблагодарить родителей группы Тарханову В.А. и Викторенко Е.В. за помощь в проведении экскурсии.

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  

Рейтинг:   / 0

Дети входят в этот мир, думая, что всё, окружающее их, было всегда. И мало задаются вопросом: «Откуда это взялось? Для чего это нужно? Какими качествами обладает предмет?». Как же сделать так, чтобы у детей проснулся интерес к тому, с чем они соприкасаются каждый день? 

Всю неделю с 11 октября по 15 октября ребята из группы «Любознайки» участвовали   в  проекте «Мир одежды». Целью проекта было систематизировать  знания об одежде, ее свойствах, качестве, происхождении и назначении. Дети познакомились с разнообразием тканей, их назначением и применением, а также познакомились с профессиями людей данной сферы (ткач, портной, швея, закройщик, модельер). 

Этот проект  дал детям возможность понять из чего сделаны ткани и какими свойствами они обладают, помог детям понять, почему нужно бережно относиться  к предметам одежды, труду взрослых. Именно «проживание» и создание проблемных ситуаций позволило  ребенку полностью изучить, обследовать материал и понять его важность в жизни каждого человека. Также данный проект позволил расширить кругозор детей, обогатить и систематизировать их знания по теме «Одежда». Всю неделю мы с ребятами рассматривали предметы одежды, обуви, головные уборы. Ребята посмотрели презентации на эти темы, а также узнали об истории одежды, как люди одевались раньше. Неподдельный интерес вызвало у них создание коллекции одежды. Ребята с удовольствием рисовали одежду, узнали, о русской национальной одежде, делали аппликацию «Новое платье для куклы», с помощью пластилинографии выполнили разные предметы одежды. 

Широкий кругозор облегчает процесс познания, активизирует мыслительные процессы, познавательную активность, творческие способности, а также у детей развивается доброе, заботливое отношение к миру.

 

 

 

Рейтинг:   / 0


В октябре яркое, 

что за чудо спросим? 

На дары богатое

Время года осень. 

 

«Золотая осень» — это такая разная и такая прекрасная пора. Осенние пейзажи завораживают. Каждому хочется любоваться радужно светящимся лесом, шуршать листьями, опадающими прямо под ноги, собирать их в букеты, вдыхать свежесть осеннего воздуха.

А чего же в детском саду обычно ждут дети? Конечно, праздника.

     Традиционно, в октябре, в нашем детском саду проходят осенние праздники. У детей подготовительной группы «Любознайки» прошел  осенний утренник. На дворе пасмурно и холодно, не хватает солнечного тепла, а у нас в музыкальном зале царила теплая, доброжелательная атмосфера.  В гости к ребятам пришла красавица Осень. Они вместе с ребятами решили пригласить гостей, чтобы было веселее. Но в гости пришли Слякоть и Холодрыга, которые вначале хотели испортить детям праздник. Но у них ничего не получилось. Ребята не побоялись ни Холодрыги, ни Слякоти, они весело играли, пели песни, плясали. А Слякоть и Холодрыга со своими проделками ничего не смогли сделать, кроме как подружиться с ребятами. Ведь без них и осень не осень. А самым ярким и запоминающимся эпизодом стал сюрпризный момент – корзина с яблоками от Осени для всех ребят!

        Праздник в детском саду – это всегда удивительные чудеса, волшебные краски, звонкий смех воспитанников,  море улыбок и веселья. Хоть и говорят, что осень унылая пора, но дети как никто другой, способны  радоваться шороху золотистых опавших листьев под ногами,  дождику, под которым так интересно гулять под зонтиком, в резиновых сапожках. Вот почему праздник осени в детском саду является одним из самых любимых  у нашей детворы. Воспитанники получили много позитивных эмоций.         Огромное спасибо за организацию и проведение праздника музыкальному руководителю С.В. Бодаговской, которая всегда с креативом относится к любому праздничному мероприятию в детском саду.

Независимая оценка

 Анкета для опроса в

образовательных организациях

ЗАТО Солнечного

Решаем вместе
Не можете записать ребёнка в сад? Хотите рассказать о воспитателях? Знаете, как улучшить питание и занятия?