Природа дарит нам много красивого, вкусного, полезного. Особенно щедра на подарки осень. Сколько вкусных фруктов и овощей созревает у людей в огородах, сколько ярких цветов расцветает в садах. Так же не счесть даров, которые дарит природа, не требуя никаких усилий от человека. Это и ягоды, и грибы, и лекарственные травы. Каждый человек должен любить и беречь природу. А прививать любовь к ней нужно с раннего детства. Вот и в детском саду мы постоянно обращаемся к этой проблеме, рассматривая её с детьми со всех возможных сторон. Чтобы у ребёнка возникло желание беречь и охранять природу, он должен научиться видеть её красоту и понимать ценность для человека. Не каждый современный родитель ходит со своими детьми в лес, в огород или в сад. А ведь невозможно познакомиться с природой достаточно близко, не побывав в этих местах в разные времена года. 

В группе «Любознайки» прошла тематическая неделя «Что нам осень подарила: овощи, фрукты, ягоды, грибы». Дети пополнили свои представления о дарах осени, полезных свойствах фруктов и овощей,  узнали, каким образом перерабатывают фрукты и овощи, какие делают заготовки на зиму, овладели элементарными навыками приобщения к здоровому образу жизни. Продуктивная деятельность  тоже была посвящена данной теме: лепили овощи и фрукты, рисовали натюрморты, делали вывески для магазина «Овощи» и «Фрукты» на занятии по аппликации, конструировали из бумаги фрукты. Особенно понравилось детям угадывать на вкус овощи и фрукты с закрытыми глазами, а также на ощупь. Ребята сами придумывали загадки об овощах и фруктах. Особый интерес вызвало у детей занятие, где из овощей и фруктов они делали «Съедобные картинки». Не остались в стороне и родители, с их помощью была оформлена выставка «Осенние фантазии». По итогам недели ребята узнали много интересного.

В наши дни, когда мир находится на грани экологической беды, экологическое воспитание, как никогда, является одной из актуальных проблем современности. Чтобы сохранить природу на планете, нужны образованные люди. От них будет зависеть ее судьба. Каждый когда-то был ребёнком. Вот почему так велика роль дошкольных образовательных учреждений. Ведь первые основы экологической культуры закладываются в дошкольном детстве.

Мир природы удивителен и прекрасен. Природа – это бесконечный источник эмоциональных состояний, неугасимого желания познавать. Поэтому я в своей работе уделяю большое внимание экологическому воспитанию детей.  Целью экологического воспитания в моей работе с дошкольниками является  формирование положительного отношения к природе, воспитывать защитников природы, дать экологические знания, научить детей быть милосердными, любить и беречь природу (землю, воду, воздух, флору, фауну), по-хозяйски, а значит, бережно распоряжаться её богатствами.

Учебный год только начался, а мы с ребятами уже начали работу по экологии. Ребята посмотрели презентацию « Правила поведения в лесу», а после просмотра нарисовали природоохранные знаки. С большим удовольствием ребята слушают экологические сказки. На прогулке наблюдаем за цветами, растениями, изменениями в природе и т.д. А сегодня в группе прошла интерактивная квест-игра «По лесным тропинкам». Ребята отправились в увлекательное путешествие по лесным тропинкам. Во время прогулки мы ребятам необходимо было выполнять различные задания, которые  для них приготовил Старичок-лесовичок. Во время прогулки дети слушали звуки леса, отгадывали загадки, узнавали птиц по голосу, а так же помогли убрать мусор с полянки. Старичок-лесовичок поблагодарил  ребят, и подарил им подарки. Путешествие было увлекательным и интересным.  Впереди  нас с ребятами ждет еще много нового и интересного! 

Вот и начался новый учебный год. Ребята отдохнувшие, загоревшие, со свежими силами  вновь посещают детский сад. Они с удовольствием откликаются на все проводимые занятия и мероприятия, которые проходят в ДОУ. Особенно им нравятся занятия на улице. И где, как не на улице можно резвиться, прыгать? Физкультурные занятия в детском саду в хорошую погоду проходят на свежем воздухе. Во время таких занятий успешно решаются задачи закаливания, воспитания общей выносливости, повышаются защитные функции организма. Особую значимость имеют упражнения, направленные на развитие качества выносливости (бег, прыжки, подвижные игры, эстафеты), которые способствуют расширению функциональных возможностей  сердечно - сосудистой и дыхательной систем. Естественные факторы природы: солнечные лучи и воздух закаляют организм, повышают сопротивляемость простудным заболеваниям. Физкультура на свежем воздухе увеличивает активность детей, улучшает их настроение.   

Занятия на воздухе имеют максимально оздоровительный эффект, позволяют выполнять движения на большом пространстве, усиливают физическую нагрузку, предоставляют широкие возможности для проведения спортивных игр, соревнований. Воспитанники нашей группы с удовольствием занимаются физкультурой на свежем воздухе. 

Осень - это прекрасное время года во всех своих проявлениях. Во время осенних прогулок с детьми у воспитателя есть возможность показать детям явления природы в естественных условиях, во всем ее многообразии, формировать представления о растениях, о труде человека. На прогулках воспитатель учит детей приглядываться, подмечать особенности природы, что способствует умственному развитию, воспитанию любознательности, наблюдательности. Ежедневные осенние прогулки в нашем детском саду доставляют детям большую радость! Прогулка является надежным средством укрепления здоровья. На прогулке дети играют, много двигаются, что усиливает обмен веществ, кровообращение улучшают аппетит. Пребывание детей на свежем воздухе имеет большое значение для физического развития.

Прогулка является первым и наиболее доступным средством закаливания детского организма. Она способствует повышению его выносливости и устойчивости к неблагоприятным воздействиям внешней среды, особенно к простудным заболеваниям. Прогулки  должны быть ежедневными, они  обеспечивают хороший отдых, создают у детей радостное настроение. Гуляя, ребенок получает множество ярких эмоций и новых впечатлений, с которыми напрямую связано его социальное и интеллектуальное развитие.