Человек – существо социальное, с первых дней своей жизни он окружен себе подобными. С самого начала своего пути он включен во взаимодействия. В процессе взаимодействия человек приобретает социальный опыт, который становится неотъемлемой частью личности. В настоящее время большое значение в социальном обществе уделяется добровольческому труду – волонтерству. В основе детского волонтерства лежит принцип взросления. Общаясь и помогая младшим дошколятам, дети - волонтеры ощущают себя взрослыми, у них возникает стремление к решению новых, более сложных задач познания, общения, деятельности. 

Так получилось, что воспитатель из ясельной группы обратилась ко мне с просьбой провести акцию «Подари малышам книгу». В своей группе «Любознайки» мы бросили родителям клич о сборе  книжек  - малышек, было это сказано и самим ребятам. Уже на следующий день ребята стали приносить книжки в подарок малышам. Это наша первая акция. А чтобы малышам не просто подарить книжки, мы с ребятами решили показать им сказку «Теремок». Ребята с удовольствием согласились, быстро распределили роли, прорепетировали и пошли к малышам в гости. Малыши уже ждали нас. Наши подготовишки по сравнению с ними такие большие и взрослые, а были такие же малыши. Маленькие дети  внимательно смотрели и слушали наших артистов, аплодировали им. Ребятам нашим было приятно, что их так встретили малыши. После сказки мы подарили им книжки, а еще снежинки, ведь скоро праздник – новый год! Когда пришло время возвращаться в группу, двое ребят попросили остаться у малышей в группе, помогать воспитателю. Так началось наше волонтерское движение. Надеюсь, что в будущем это оставит отпечаток в сознании у детей, как желание помогать другим людям безвозмездно.

В группе «Любознайки» прошла тематическая неделя «Красавица зима». Ее цель – расширять представления о зимних природных явлениях через познавательно-исследовательскую деятельность,  познакомить с явлениями неживой природы (морозы, сильные ветры, идет снег, метут метели, замерзли водоёмы),  свойствами снега  (белый, хрустящий, рассыпчатый, холодный, пушистый, липкий), учить устанавливать связи между живой и неживой природой (погода – состояние воды, снега; время года – состояние растений), анализировать, делать выводы.

Все дети любят зиму, но не все задумываются, почему времена года сменяют друг друга, всем ли хорошо зимой, что было бы, если бы зимой не было снега. Все виды деятельности были приурочены данной теме. Мы рассматривали репродукции картин русских художников на тему «Зима», смотрели презентацию «Зимушка – красавица», составляли описательные рассказы на тему «Зима», рассказывали  на тему «Игры зимой» на основе личного опыта». Творческая мастерская тоже была посвящена теме недели: вырезали снежинки, рисовали зимующих птиц – снегиря и синицу, конструировали из бумаги снежинки, гирлянды,  фонарики для украшения холла. 

Беседы-рассуждения «Пришел мороз – береги ухо и нос», «Если хочешь быть здоров – закаляйся», «Одевайся по погоде, а не по моде», помогли детям ответить на вопросы, почему нужно тепло одеваться.  

Итоговым  мероприятием была  викторина «Знаем ли мы зиму?», где ребята ответили на многие вопросы, проявив смекалку, воображение. Тематическая неделя «Красавица зима» предоставила большие возможности для творчества, позволила приблизить обучение к жизни, помогла развить познавательную активность, самостоятельность, умение планировать, работать в коллективе.

Среди многочисленных праздников, отмечаемых в нашей стране, День матери занимает особое место. В этот день хочется сказать слова благодарности всем матерям, которые дарят детям ласку, нежность и любовь. Ежегодное проведение мероприятий, посвященных этому дню, стало доброй традицией в  нашем детском саду. Нынешняя ситуация, связанная с пандемией, внесла свои изменения в нашу жизнь, в том числе и в жизнь детских садов.

В детском  саду в последнюю неделю ноября шла подготовка ко Дню матери. Дети вместе с воспитателями разучивали  стихи и песни о маме, проводили  увлекательные тематические беседы, читали сказки, рассказы о матери, рисовали портреты, делали подарки мамочкам. Главной целью которых является воспитание у дошкольников любви и уважения к матери, развитие творческих способностей детей и создание уютной, домашней атмосферы праздника. 

Прогулка - это одно из основных оздоровительных мероприятий в детском саду, предупреждающая охрану и укрепление здоровья детей, полноценное физическое развитие, различную двигательную деятельность детей. Прогулка в жизни детей занимает важное место.

Во время прогулки происходит познание окружающего мира, умственное развитие, ребенок учится общаться со сверстниками. Пребывание детей на свежем воздухе  имеет большое значение для физического развития  дошкольников. Прогулка обеспечивает воспитанникам хороший отдых, создает радостное настроение, отличный аппетит и хороший сон. Прогулка  является первым и наиболее доступным средством закаливания детского организма. Она способствует повышению его выносливости и устойчивости к неблагоприятным воздействиям внешней среды, особенно к простудным заболеваниям. На прогулке дети играют, много двигаются.  Движения усиливают обмен веществ, кровообращение, газообмен, улучшают аппетит. Дети учатся преодолевать различные препятствия, становятся более подвижными, ловкими, смелыми, выносливыми. У них вырабатываются двигательные умения и навыки, укрепляется мышечная система, повышается жизненный тонус. Прогулка  способствует умственному развитию, так как дети получают много новых впечатлений и знаний об окружающем мире. Правильно организованные и продуманные прогулки помогают осуществлять задачи всестороннего развития детей. 

В ходе прогулки предусматривается интеграция образовательных областей: "Физическое развитие", "Социально-коммуникативное развитие", "Развитие речи", "Познавательное развитие", "Художественно-эстетическое развитие".