Под таким названием в МКДОУ №2 состоялся фестиваль национальных культур. В нашем  поселке  Солнечный  на протяжении многих веков комфортно живется вместе русским и  татарам, казахам и даргинцам. Это неудивительно, если культуру общения, толерантности к чужим обычаям, способность дружить и уважать представителей других национальностей начинают прививать ещё в детском саду. Именно у нас проходил хоровод дружбы – праздник для взрослых и детей, а главные гости на нем – веселье и радость общения.

За время подготовки к мероприятию наши дети познакомились с танцами, национальной одеждой, кухней, особенностями культуры, которые они представляли. Были сшиты, приобретены и представлены  костюмы, национальные блюда.          

Официальная  часть началась с поднятия флага Российской федерации заведующим детского сада О.А.Зверевой. Она поздравила всех с праздником, подчеркнула значимость предстоящего мероприятия. Звучали частушки, ребята читали стихи и танцевали. А какой аромат разносился от национальных блюд. Тюря, чак-чак, руссские пироги, блины  и многие другие блюда были представлены в соответствии с национальными традициями их приготовления. Программу праздника  продолжили представители разных национальностей. От группы «Любознайки» представляла свой даргинский народ семья Абдулаевых.  Гульнара Ибрагимовна рассказала о традициях даргинского народа. Даргинцы – одна из крупных национальностей Дагестана. Количество ее представителей в России превышает 600 тысяч человек. С раннего детства в них развивают мужество, честь и честность. Именно они внесли большой вклад в развитие гончарного и кузнечного дела в Дагестане. По сей день создают красивые украшения для женщин, подсвечники, кинжалы с национальной росписью из серебра и не только. С особым трепетом они относятся к гостям. Отдают им лучшее место за столом, угощают самыми вкусными блюдами и следят за их комфортом. 

Творческий парад завершился музыкально - хороводной композицией в исполнении педагогов  «Я, ты, он, она – вместе дружная семья!», символизирующей единство народов России.   Замечательно, что для такого форума национальных культур выбрана фестивальная форма, а не конкурсная. Здесь не награждали победителей, не отмечали призеров, а чествовали каждую семью. Фестиваль получился очень теплым, домашним, что особенно важно, когда в мире разгораются межнациональные конфликты. Участники и гости фестиваля собрались в один общий хоровод, где каждый сегодня почувствовал себя неотъемлемой частью одной большой семьи под названием Россия.

Экoлoгичeскoe   обpaзованиe  дошкольников это непрерывный процесс обучения, воспитания и развития ребенка, направленный на формирование его экологической культуры. Дошкольники - начальное звено системы непрерывного образования, значит, содержание их образования должно быть связано с содержанием экологического образования следующих ступеней - школьников. Элементарные экологические знания, полученные детьми в младшем возрасте, помогут им в дальнейшем осваивать предметы экологической направленности.

1 ноября воспитанники группы «Любознайки» отправились на осеннюю экскурсию в эколого-биологический центр. Нас встретила педагог Клевакина Татьяна Владимировна. Перед началом экскурсии  она ознакомила нас   с правилами поведения во время экскурсии – громко не разговаривать, не трогать животных без разрешения взрослого, не просовывать пальцы в клетки, это может быть опасно.  

Знакомство с обитателями живого уголка начали с жителями подводного мира – с рыбками и черепахами. Татьяна Владимировна очень увлекательно рассказывала о разных видах рыб, показала черепах и даже дала ребятам возможность познакомиться с ними поближе  - погладить их. 

Далее ребята посетили музей «Охраны природы». Они увидели интересные чучела разных животных и птиц, которые занесены в Красную книгу Красноярского края.  

В следующем зале ребята познакомились с птицами и животными. Здесь было на что посмотреть. Тут разные виды попугаев, которые встретили детей своим громким пением. А сколько восторга и радости было, когда им дали возможность погладить хомячков. Дети увидели, как хомячки кушают, катают колесо в клетке, им тоже, как и ребятам, необходима двигательная активность. Ребята увидели шиншиллу, кроликов, крысу, ежика. Они заранее позаботились и принесли для зверят угощение: яблоки, морковь, семечки. 

Экскурсия в эколого – биологический центр очень запомнилась ребятам. Всю обратную дорогу в детский сад ребята обсуждали, что им понравилось и запомнилось. А когда пришли в группу, то нарисовали рисунки о том, что понравилось и запомнилось. 

Хочется поблагодарить директора детского эколого – биологического центра ЗАТО п. Солнечный Миронову Галину Михайловну и педагога Клевакину Татьяну Владимировну за интересную экскурсию.

Семья источник вдохновения,

Где рядом взрослые и дети,

В семье от всех невзгод спасение,

Здесь друг за друга все в ответе.    

В условиях, когда большинство семей озабочено решением проблем экономического выживания, усилилась тенденция самоустранения многих родителей от решения вопросов воспитания и личностного развития ребёнка. Между тем, именно в дошкольном возрасте закладываются основы для успешного в будущем человека. Мы, взрослые, педагоги и родители, должны помочь детям понять значимость семьи, воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, прививать к детям чувство привязанности к семье и дому. В группе «Любознайки» прошла тематическая неделя на тему «Семья. Мой дом». Начали неделю с утреннего круга, где дети высказывали свое мнение о том, что такое семья. И пусть ребята не знают свои корни до седьмого колена, но близких родственников они знают. Ребята принесли семейные фото и с гордостью рассказывали о своей семье. Дидактические игры «Я живу в дружной семье», «Скажи ласково»,  «Какие слова ты скажешь бабушке и дедушке, когда придешь к ним в гости» - углубили  знания о семье, показали, как можно воспитывать доброе отношение к членам своей семьи. Сюжетно – ролевые игры «Путешествуем всей семьей», «Приготовим праздничный обед» - помогли сформировать умение договариваться о том, кто какие обязанности будет выполнять, распределять между собой роли, вести ролевой диалог. Художественно – эстетическая деятельность детей тоже была посвящена теме семьи. Ребята рисовали свою семью, на ручном труде изготовили книжки – малышки о своей семье, подарили эти книжки своим близким.  С помощью техники оригами ребята сделали домик, а потом подарили свои домики ребятам из группы «Гномики». Малыши остались довольны подарками. В свободной деятельности по инициативе ребят они рисовали подарочки для мамы, бабушки, сестренки. Ребята рассказывали о семейных праздниках, традициях своей семьи. Родителям было предложено сделать фото коллаж «Как мы играем дома вместе с ребенком».  Итоговым мероприятием стала викторина для детей «Моя семья». Ребята разделились на две команды – «Дружная семейка» и «Озорная семейка». По очереди каждой команде были заданы вопросы. За каждый правильный ответ они получали фишку. Девочкам  было предложено задание – накрыть стол для приема гостей, а мальчикам – построить дом. Ребята справились с заданиями,  победила дружба.  В  результате проведенной недели у ребят сформировались  представления о родственных отношениях, о семейных традициях и праздниках, они поняли, что нужно уважительно относиться к близким людям, любить их, заботиться о них.  Семья и детский сад – два общественных института, которые стоят у истоков нашего будущего. И от того какими вырастут наши дети, будет зависеть и будущее нашего государства.

  С 17 по 21 октября в нашей группе прошла тематическая неделя "Одежда, обувь, головные уборы", на которой мы вместе с детьми рассматривали одежду, материалы, из которых её шьют, а также закрепили и обобщили представление о разнообразии одежды, обуви и головных уборах. В течение недели дети  учились подбирать одежду и обувь по сезону, составлять описательные рассказы, различать виды тканей, из которых пошита та или иная одежда,  читали художественную литературу по теме: К. Ушинский "Как рубашка в поле выросла", очень понравилась детям Украинская сказка: «Как кот ходил с лисом сапоги покупать», играли в дидактические и речевые игры и упражнения: «Какая бывает одежда?», «Что вы сшили?», «Чудесный мешочек», «Из каких частей состоит одежда», « Один-много», « Назови ласково» и др. Для развития творческих способностей, детям было предложено придумать свой дизайн шапки. С огромным удовольствием   мальчики изготавливали мужские рубашки, а девочки жилет и юбку способом оригами. Дети остались довольны результатом своего мастерства и получили много новых знаний.