День Победы 9 Мая –

Праздник мира в стране и весны.

В этот день мы солдат вспоминаем,

Не вернувшихся в семьи с войны.

В этот праздник мы чествуем дедов,

Защитивших родную страну,

                                                             Подарившим народам Победу

                                                                И вернувшим нам мир и весну!

9 МАЯ, День Победы – священный праздник для каждого жителя нашей страны. 

День Победы один из самых почитаемых праздников в нашей стране. 9 МАЯ 1945 года уходит все дальше и дальше от нас, но мы по – прежнему помним, какой ценой досталась эта победа нашему народу, как любили, берегли и защищали ее наши предки, наши отцы и деды. Нельзя, чтобы наши дети забывали об этом.

В преддверии празднования 77-летия Дня Победы в нашей группе проходили мероприятия в рамках тематической недели «День Победы». Цель: воспитание у детей дошкольного возраста нравственно – патриотических качеств и чувств гордости за свою Родину. И как важно донести до наших маленьких детей значимость этого праздника.

Вместе с ребятами нашей группы стали готовиться к этому празднику заранее. Ребята слушали рассказы о войне как заворожённые, с большим интересом. Было видно, что они «всем» сердцем переживали услышанное, что это попадает им в самое сердце. Особенно тронули их, фотографии, на которых были изображены дети войны. 

     С детьми проводились беседы: «Памятное место нашего поселка», «Чтобы знали, чтобы помнили», «День Победы», "Что такое героизм", «Георгиевская лента – символ Дня Победы», «Военная техника, рода войск», «Дети и война».

Вот и подошли к концу занятия в детском саду. Да, да – в детском саду тоже есть каникулы. У нас нет экзаменов и итоговых аттестаций. Но есть желание и возможность продемонстрировать мамам и папам, чему их дети научились за год. И как обычно перед каникулами педагоги проводят итоговые НОД, целью которых является — активизация и закрепление полученных в течение учебного года знаний. Чтобы родители смогли увидеть, что их ребята за год не только подросли, но и стали гораздо самостоятельнее, овладели новыми знаниями и навыками в самых разных областях познавательной и творческой деятельности. 

В нашей группе мы предложили поиграть в игру «Форд –Боярд».   Ребятам было предложено отправиться в опасное путешествие и помочь Пирату найти сокровища форта. Им предстояло выполнить задания старца Фура, обыграть его в состязаниях; ориентироваться по карте; вспомнить и назвать «Кем (чем) был раньше»; проявить выдержку и терпение в соревновании «Кто дольше удержит предмет на воде?» и стать самой дружной командой. За каждое выполненное задание команда получала ключ. Собрав все ключи и разгадав слово подсказку, ребята нашли сокровища форта. Можно с уверенностью сказать, что дети показали хорошие знания по программе. 

Ну, а пока, радуйтесь лету и каникулам. Отдыхайте! Набирайтесь сил. И начало года 1 сентября не за горами. Нас ждет насыщенный год подготовительной группы.

 Экологическое воспитание – одно из основных направлений в системе образования, это способ воздействия на чувства детей, их сознания, взгляды и представления. Дети испытывают потребность в общении с природой. Они учатся любить природу, наблюдать, сопереживать, понимать, что и растения, и животные – живые существа, они дышат, пьют воду, растут, а самое главное, чувствуют боль, как человек.                                                                Наша задача, как педагогов в работе с детьми, дошкольного возраста, заложить первые представления и ориентиры в мире природы. С этой целью в старшей группе «Солнечные зайчики» прошла тематическая неделя по теме                «Земля – наш общий дом».                                                           

В процессе совместной деятельности педагогов с детьми проводились беседы и игровые ситуации «Земля – наш общий дом», «Чем богата Земля?», «Кто живёт на Земле?», и т.д., так же в течение недели проводили беседы о проблемах загрязнения планеты, о соблюдении правил поведения в природе, о причинах загрязнения планеты. Дети просмотрели видеоролик "Спасем нашу планету". Были проведены дидактические и словесные игры экологической направленности, игровые ситуации, во время которых воспитанники группы с интересом и увлечением слушали, рассказывали, играли и анализировали. Чтение художественной литературы помогло познакомить детей с разнообразием растительного и животного мира, с его значимостью для всего живого на планете. Прослушали песни о Земле.  Составили плакат «Природа в опасности», папку- передвижку для родителей, а так же провели выставку рисунков.                                              Эти мероприятия помогли ребятам открывать новые знания и приобрести понимания бережного отношения к окружающему миру.

Моя любимая книга

Трудно себе представить жизнь без верного друга — хорошей книги. На свете существует множество книг — маленьких и больших, совсем тоненьких и толстых. Каждая из них открывает нам путь в удивительную страну. Страну, которой нет ни на одной карте мира — страну Читалию. В старшей группе «Солнечные зайчики» в рамках тематической недели «Моя любимая книга» с детьми были проведены мероприятия,  посвященные книгам. В группе оформили книжный уголок с русскими народными сказками. Дети собирали картинки из пазл по сказкам. Проводили беседы на тему «А у книжки именины!» – сообщение о том, где и когда родилась «Неделя детской книги», «Как правильно обращаться с книгой». В течении недели детям читали художественную литературу  с рассматриванием иллюстраций. По художественному творчеству ребята рисовали «Портрет сказочного героя», «Моя любимая сказка». Ребята из большого конструктора построили «Домик для сказочных героев», где его обыграли героями кукольного театра. В аппликации изготовили закладки для книг. Перед детьми ставилась проблемная ситуация: «Что было бы, если бы все книги исчезли». Ребята рассматривали книги, отличающихся по содержанию, оформлению «Книги разные нужны, «Книги всякие важны» - это книги былины, русские народные сказки и др. Была показана  презентация: «История создания книги» и  с детьми организовали «Книжную больницу» - где дети подклеивали старые книжки. Проведение таких тематических недель способствует успешному развитию: речевой деятельности, логического мышления, памяти, воображения, творческих способностей, интерес к самостоятельной деятельности, познавательной деятельности детей, способствовать развитию аккуратности, настойчивости, умению доводить начатое дело до конца, формировать способность к самостоятельной деятельности, поиску путей выполнения работы дошкольников.