«Куда уходит детство,

В какие города?

И где найти нам средство,

Чтоб вновь попасть туда?»

В детство, конечно, вернуться невозможно, но окунуться в него вполне реально. В нашей группе  был создан мини-музей «Игрушки моего детства». В создании мини-музея приняли участие родители группы и сотрудники детского сада. Так, на полках музея появились пластиковые и тряпичные куклы, мягкие игрушки советских времен, деревянные погремушки, солдатики – воины, металлические совочки и многое другое, что в данное время можно назвать раритетом. Особенно многих заинтересовал олимпийский мишка. Старые игрушки родителей и сотрудников, которые сами ходили в наш детский сад, хранят тепло рук тех, кто когда-то ими играл. И нам очень хотелось, чтобы дети это почувствовали. Так же в музее появились экспонаты, рассказывающие о народной игрушке. Они хоть и не блестят, как пластмасса, но хранят в себе частичку души тех людей, которые их сделали своими руками, и имеют неповторимый аромат: пахнут деревом, выжженной глиной, природой. Это и куклы ткани, «дымковские» лошадки и петушки. Мини-музей в нашей группе позволил не только решить ряд воспитательных и образовательных задач: расширение представлений о музее и игрушках, развитие связной речи, активизация словаря по теме, воспитание бережного отношения к игрушкам, но и создать соответствующее настроение у взрослых, доставив приятные воспоминания из далекого детства. 

 Маленький ребенок по сути своей - неутомимый исследователь. Он все хочет знать, ему все интересно и обязательно необходимо везде сунуть свой нос. А от того, сколько разного и интересного малыш увидел, зависит то, какими знаниями он будет обладать. Дети дошкольного возраста по своей природе пытливые исследователи окружающего мира. Поисковая активность, выраженная в потребности исследовать окружающий мир, заложена генетически, является одним из главных и естественных проявлений детской психики. В нашей группе прошло занятие по исследовательской деятельности «Звуки и цвета Зимы». НОД прошел в рамках годового плана. Конечно, мы еще не умеем делать выводы, но сама деятельность, которая была предложена детям, вызвала у них интерес и восторг. 

Спасибо, милый папочка,

Что ты достался мне!

Люблю улыбку ясную,

Она как свет в окне!

 Праздник 23 февраля в детском саду – хороший повод для воспитания у дошкольников чувства патриотизма, сопричастности к лучшим традициям своей Родины, формирования у детей гордости за славных защитников Отечества. Это праздник всех людей, которые стоят на страже нашей Родины. Это праздник настоящих мужчин — смелых и отважных, ловких и надёжных, а также праздник мальчиков, которые вырастут и станут защитниками Отечества, а пока мы знакомим детей и рассказываем, что такое армия, почему 23 февраля — День Защитника Отечества. Воспитываем уважительное отношение к военному человеку, человеку в форме, прививаем любовь к Родине, и развиваем патриотические чувства. Такие мероприятия, проведённые с детьми, закладывают в их душах зёрнышки патриотизма, чувства долга перед Родиной.

Праздник для пап и дедушек в нашей группе стал чудесным подарком папам и дедушкам. Они стали активными его участниками, а не зрителями праздничного концерта, в общем, не скучали и отдавались выполнению заданий настолько полно и искренне, как дети. И еще раз доказали, что они самые смелые и самые любимые! Папам и дедушкам были вручены заслуженные подарки, непростые, сделанные руками замечательных деток.

В каждом маленьком ребенке, и в мальчишке, и в девчонке

Очень много есть вопросов: «что?», «зачем?» и «почему?»!

Надо всё ему измерить и на опытах проверить.

И насыпать, и понюхать, чтоб узнать все «потому»!

 Маленькие дети самые любознательные и активные. У них постоянно существует потребность в новых знаниях и впечатлениях. Они все время задают вопросы, на которые тут же хотят услышать ответ. В нашей группе созданы все условия для развития познавательной активности детей, для стремления самостоятельно разбираться в интересующих их вопросах. Очень большую роль в развитии ребенка, играет исследовательская деятельность. Она дает возможность ребенку самому найти ответы на интересующие его вопросы. В ходе исследовательской деятельности мы с детьми узнаем много интересного и нового. Несмотря на то, что мы маленькие, любим изучать свойства разных предметов и явлений: например вода, теплая и холодная, собери камешки маленькие и большие, ловим рыбу сочком и удочкой, плавает или тонет, на основе опытов дети с интересом определяли все свойства воды. Особенно нам понравилось наблюдать за таянием снега. Дети сами могли сделать вывод – что снег это замерзшая вода. Из маленьких детей они превратились в маленьких исследователей: научились анализировать полученные результаты, отвечать на вопросы, устанавливать причинно- следственные связи. Детям было очень весело и интересно.