Маленькие дети резвы и любознательны. Им нравится участвовать в подвижных играх и упражняться со спортивным инвентарём. Не только занятия физкультурой имеют целью физическое развитие дошкольников, двигательная активность организуется в различных режимных моментах. Мы способствуем развитию инициативы, самостоятельности в ежедневной двигательной активности детей. Движение является средством познания окружающего мира, удовлетворения биологических потребностей, от которых зависит здоровье детей, их физическое и общее развитие. В нашем физкультурном центре  большое разнообразие спортивного инвентаря: дорожки здоровья, кольцеброс, «кочки», мячи и многое другое.                                 

Дети с удовольствием используют спортивный инвентарь в повседневной жизни детского сада. Активная двигательная деятельность, помимо положительного воздействия на здоровье и физическое развитие, обеспечивает психоэмоциональный комфорт ребенка. Например: катание мяча друг другу в ходе словесно-логической игры "Я знаю 5 имен...". Для профилактики плоскостопия, разнообразного воздействия на детские стопы используются дорожки здоровья. Регулярное массажное воздействие на стопы помогает ежедневно и без труда улучшить здоровье ребенка. Таким образом, создание развивающей среды для самостоятельной двигательной деятельности детей, способствует укреплению здоровья, расширению двигательного опыта, формированию стойкого интереса к занятиям физическими упражнениями, навыков самоорганизации и общения со сверстниками.

   В детстве человек должен пройти школу воспитания добрых чувств. Человеческая доброта, милосердие, умение радоваться и переживать за других людей создают основу человеческого счастья.                               С 24 по 28 января, в нашей группе прошла «Неделя Добра», главная цель которой - воспитание у детей положительных качеств характера, мотивирование детей на совершение добрых поступков, добрых дел во благо других. Ребята и воспитатели старались сделать добрые и полезные дела, стремились помочь ближнему, заражали добрым примером окружающих. Участие в Неделе добрых дел позволило дошкольникам приобрести опыт бескорыстного оказания помощи другим. Ведь главное в неделе Добра - не громкие слова, а реальные дела.    «Открывая копилку Добрых Дел», воспитатели нашей группы провели беседы с детьми на темы: «Что такое доброта?», «Добрые поступки», «Братья наши меньшие», «Мы заботливые внуки», «Научи своё сердце добру», читали сказку В. Катаева «Цветик-семицветик»; рассматривали сюжетные картинки, играли в игры, где ребята могли оценить свои поступки, и поступки своих сверстников. Дети нашей группы с удовольствием помогали друг другу одеваться после сна, застёгивали пуговицы и замочки. Всем ребятам было предложено навести порядок на полках с игрушками «Сделай группу красивее».  На выставке «Добро глазами детей», размещены рисунки, где дети рисовали различные композиции, как они представляют себе добрые дела, а так же фотографии, на которых запечатлены «Добрые дела», совершаемые нашими воспитанниками группы. Так же ребята передавали «Тепло своих рук» в рисунках, которые всю неделю украшали нашу группы. Неделя добрых дел каждому дала право на хороший поступок. Проведённые мероприятия призывали к добру и милосердию, дали возможность задуматься над своим поведением, стать более отзывчивыми и внимательными друг к другу. Много добрых дел ждёт наших детей впереди, но прежде надо вырасти настоящими людьми, добрыми, смелыми, отзывчивыми, вежливыми. А этому нужно учиться с детства. Пусть Неделя добрых дел станет просто принципом жизни помогать людям, животным, растениям, дарить тепло, радость и улыбку ближним. Ведь без милосердия невозможно жить в мире! Нужно оглянуться по сторонам и найти, кому нужна поддержка, кому можно протянуть руку, сказать доброе слово спасибо. Мы все частичка этой жизни. Станем лучше мы, станет лучше жизнь! Добрые дела и поступки имеют свойство возвращаться. Спешите делать добрые дела!!!                                                                   

Благодарю всех детей, родителей  за участие в Неделе Добрых Дел.

В центре внимания ТРИЗ – педагогики – человек творческий и творящий, имеющий богатое гибкое системное воображение.                                         Целью использования ТРИЗ – технологии в детском саду является развитие с одной стороны таких качеств мышления, как гибкость, подвижность, системность, диалектичность, а с другой стороны поисковой активности, стремления к новизне, развитие речи и творческого воображения.             ТРИЗ, как универсальный инструментарий используется на всех занятиях. Это позволяет формировать единую, гармоничную, научно обоснованную модель мира в сознании ребенка. Создается ситуация успеха, идет взаимообмен результатами решения, решение одного ребенка активизирует мысль другого, расширяет диапазон воображения, стимулирует его развитие  В каждом ребенке есть что - то особенное, и я решила дать детям возможность как можно больше проявить свои возможности и способности, не стесняясь неправильности или неточности в ответах или размышлениях.  Считаю, что занятия с применением элементов ТРИЗ снимают чувства скованности, преодолевается застенчивость, постепенно развивается фантазия, логика мышления, воображение. ТРИЗ дает возможность проявить свою индивидуальность, учит детей нестандартно мыслить.   ТРИЗ развивает такие нравственные качества, как умение радоваться успехам других, желание помочь, стремление найти выход из затруднительного положения. ТРИЗ позволяет получать знания без перегрузок, без зубрежки.  Именно поэтому я применяю на занятиях и в свободной деятельности ТРИЗ – технологии.

Зима - раздолье для зимних игр и забав. Сколько веселья, радости и удовольствия доставляют детям игры в снежки, катание на санках, лыжах или коньках, спуски с ледяных горок. Это удивительное время года, когда вся природа одевается в белый, пушистый наряд. 

В нашем детском саду «Солнышко» был создан проект по мультфильму «Тик и Лео».  Главная задача проекта доставить радость и удовольствие детям, способствовать развитию положительных эмоций, которые стимулируют ребёнка к активной познавательной деятельности. При проектировании снежной сказки двора педагоги нашего сада проявили неиссякаемое творчество, трудолюбие. Умение заинтересовать детей и родителей. 

Зима для наших детей долгожданная и любимая пора. Они знают: как только выпадает снег, территория д/сада превращается в сказочную страну, которую населяют персонажи любимых сказок, вылепленных из снега, вызывая у детей положительный эмоциональный настрой, желание идти на прогулку. 

Наши снежные фигуры привлекают не только детей, но и взрослых жителей нашего городка, которые постоянно приходят с малышами в удивительный сказочный мир, где малыши получают удовольствие, делают фотографии на память. Снежные постройки создают праздничное настроение, обогащают воспитанников новыми впечатлениями. Дети переносятся, прежде всего, в сказочный мир фантазий, приключений, забав и развлечений.

Благодаря совместным усилиям педагогов и родителей появились мультипликационные герои, сделанные из ДВП. «Кто веселится, тот мороза не боится», - так мы определили идею при оформлении зимней территории! Наш д/сад занял третье место среди организаций посёлка.