Детский сад – второй наш дом,

Как тепло, уютно в нем.

Вы его любите, дети,

Самый добрый дом на свете!

Воспитание у детей чувства дома по отношению к детскому саду мы считаем основной своей задачей. И для этого мы организуем не только работу с детьми, но и привлекаем к нашей жизни и родителей. Они наша главная опора и поддержка. Наша группа еще только формируется -  дети присматриваются к педагогам, педагоги ищут подход к каждому малышу. Родители наблюдают за работой воспитателей. Мы учимся жить вместе.

     Для этого мы, педагоги, решили начать с традиций. И первая наша традиция – совместные мероприятия детей и родителей. Для наших малышей и их мам, мы подготовили праздник «Новоселье». Гостей встречал хозяин – Гном, так как мы группа «Гномики». Он познакомил всех с уголками группы, отправившись в путешествие на паровозе. И на последней остановке «Подарочной» - родители вместе с детьми сделали из бумаги колпачки, как у Гнома. Праздник прошел в веселой, дружественной обстановке, зарядив всех хорошим настроением. Будем ждать с нетерпением следующей встречи!

Когда учебный год в детском саду подходит к концу, приходит время подвести итоги. У детей свои итоги, у педагогов свои, но главным завершающим учебный процесс элементом являются итоговые занятия в детском саду. Они позволяют обобщить полученные знания, умения и навыки, поставить логическую точку в процессе обучения. Кроме того, итоговые занятия в детском саду – это ещё и обязательный анализ и систематизация знаний. Занятия такого рода проводятся регулярно в конце каждого учебного года. Благодаря проведению итоговых занятий, педагог может иметь представление о степени сформированности у детей представлений по разным образовательным областям, планировать индивидуальный образовательный маршрут. Все занятия проходят в игровой форме. Вот и в нашей группе «Гномики» прошло итоговое занятие: «Путешествие с Зайчиком». К детям в гости приходил Зайчик, он был грустный, потому что ничего не знал и не умел.  Дети, отправившись с Зайчиком в путешествие показали и рассказали ему всё то, чему они научились за год. Отправились дети в путешествие на автобусе, посетили магазин, где рассказали Зайчику, что там продаются «Вещи», «Игрушки», «Посуда», «Мебель». Играли в игру «Кто где живёт», показав Зайчику, что «Домашние животные» живут рядом с человеком, а «Дикие животные» в лесу. Игрой «Чей детёныш?» дети рассказали своему гостю, как называются детёныши животных. А попав в сад и на огород, дети показали Зайчику, что «Овощи» растут на грядке, а «Фрукты» в саду. В конце путешествия дети угостили Зайчика морковкой, слепив её из пластелина. Зайчику так понравилось путешествие и получать знания, что он угостил детей сладким подарком. Дети вернулись в детский сад получив море положительных эмоций от такого весёлого и познавательного путешествия.                          

Лето! Чудесная пора! Можно весь день гулять на свежем воздухе среди зеленой травы, цветов, радоваться солнцу, щебетанию птиц.

Лесная прогулка – одно из интересных летних занятий. Во время прогулки по лесу рассмотрите деревья и кустарники, найдите у них листья, цветки, сравните их.  Наблюдайте с детьми за насекомыми, учите распознавать по внешнему виду съедобные и ядовитые грибы, наблюдать за насекомыми.

Познакомьте с народными приметами, загадками, поговорками, стихами о лете. Займитесь поисками необычных растений, соберите разный природный материал (шишки, желуди, веточки, красивые листочки). Природный материал можно использовать при изготовлении поделок, можно предложить игру «Волшебный мешочек» (в мешочек положить шишку, желудь, камушек, ребенок должен определить тот предмет, который попал ему в руку).

Гуляя по лесу или вблизи речки предложите ребенку послушать тишину, обратите внимание, что даже в тишине много разных звуков: где-то поют или порхают птицы, где-то шумят на ветру деревья, где-то слышен всплеск воды и т.п. Возле речки соберите камушки, а дома составьте коллекцию. Трогая поверхность камней, ребенок знакомится с гладкой или шероховатой поверхностью предметов, ощущает их тяжесть, определяет форму, цвет, величину.

Летом вся природа благоухает разноцветьем. Детям важно показать многообразие красивых цветущих растений, приучать к бережному обращению с ними. Очень важно вызвать у детей желание любоваться цветами, которые украшают нашу землю и дарят людям радость. Пусть ребенок выберет один – два цветочка, которые особенно ему понравятся. Назовите их, спросите, какого они цвета, большие или маленькие, сколько их (один, два…), понюхайте цветочки (если у ребенка нет аллергии на запахи).

Объясните детям, что деревья, кустарники, разные травы, цветы на клумбах придают нашему городу нарядный вид, а также они очищают воздух от пыли, придают особый аромат. Вот почему так важно беречь все растения, ухаживать за ними, сажать новые.

Лето дает больше возможностей для совместных занятий, что способствует установлению дружеских доверительных отношений с родителями. Сделайте так, чтобы лето запомнилось вашему ребенку. Найдите время, чтобы вместе покататься на велосипедах, порисовать на асфальте мелками, запустить воздушного змея, поудить рыбу, построить замки из песка, шалаш, устроить перестрелку из водяных пистолетов и т.д.

Также можно поиграть с ребенком в различные игры, в которые вы играли в детстве, научите этим играм своего ребенка. Познакомьте детей с русскими народными играми: «Горелки», «Чехарда». Вспомните игры, в которые играли сами в детстве: «Садовник», «Краски», «Жмурки». Ваш ребенок будет в восторге, а вы снова окажитесь в детстве. Отличное настроение обеспечено и вам, и вашему ребенку. Попросите ребенка познакомить вас с играми, в которые он играет в детском саду со своими сверстниками. Кроме отличного настроения игры способствуют улучшению взаимоотношений в семье, сближают детей и родителей. Поиграйте с детьми в игры, развивающие мыслительную деятельность ребенка:

•«Наоборот» (ребенок в ответ на предложенное вами слово, должен назвать свое, противоположное по смыслу, например, утро – ночь и т.п.)

•«Четвертый лишний» (взрослый называет четыре предмета, три из которых связаны каким-либо признаком, а четвертый из другой категории, ребенок должен выделить лишний предмет и аргументировать свой ответ)

•«Съедобное – несъедобное» (при броске взрослым мяча, ребенок его ловит, если прозвучало только съедобное).

Лето для детей таит в себе богатые возможности, о которых можно только мечтать в иное время года. Летом нужно не просто гулять с ребенком, а сочетать игры и прогулки с ненавязчивым обучением. Ведь лето – это пора отдыха, увлечений и приключений!