Вы отдали своего ребёнка в детский сад. Как он сам воспримет то, что мама, которая раньше постоянно была рядом, теперь будет появляться только вечером, а вместо неё целый день придётся быть  с воспитателем  и другими детьми, каждый из которых претендует на её внимание? Как вообще происходит адаптация и что это такое? Адаптация - это приспособление организма к новой обстановке, новому окружению и новым отношениям. Пришедшие дети в детский сад испытывают страх перед незнакомыми людьми и новыми ситуациями общения. Этот страх – одна из причин затруднённой адаптации  ребёнка к садику. Требуется немало времени, чтобы ребёнок освоился в новой обстановке, привык к новому распорядку, общению с незнакомыми ему детьми, осознал требования воспитателя. Адаптация может протекать быстро и длительно. Её разделяют на три этапа: 3-5 дней -лёгкая степень, от 5-7 дней до 10-14 – средняя; от 14 дней до 2 месяцев и более – тяжёлая степень. Если  адаптация к детскому саду не произошла в течении 1 года и более, то это сигнал родителям, что с ребёнком не всё в порядке и нужно обратиться к специалисту. Специальная подготовка ребёнка к детскому саду должна проводиться задолго до поступления в детский сад. Родители должны:

1. Заранее узнать все моменты в режиме детского сада и ввести их в домашний режим дня ребёнка.

2. Начать водить ребёнка в детский сад за 1-1,5 месяца до выхода мамы на работу.

3.Не обсуждать при ребёнке волнующие вас проблемы, связанные с детским садом.

4. Отправлять ребёнка в детский сад только при условии, что он здоров.

5.В выходные дни придерживаться   режима дня как в детском саду. Первые признаки того, что ребёнок адаптировался: хороший аппетит, спокойный сон, охотное общение с другими детьми, нормальное эмоциональное состояние. Мы рады видеть Вас и Вашего ребёнка в нашем детском саду!             

   В нашей группе с 4 ноября по 8 ноября прошла тематическая неделя по теме «Мебель, посуда».  Мероприятия тематической недели  направлены на расширение знаний детей о мебели и посуде, её функциях и особенностях, обогащение словаря по теме. В познавательной деятельности педагоги знакомили детей с разновидностями мебели, их назначением, называли составные части мебели. В утренних беседах воспитанники пополнили знания по теме,  узнали, для чего нужна посуда, мебель. В самостоятельной деятельности дети обыгрывали постройки, лепили и конструировали дома, мебель и посуду. Во время игровых ситуаций «Кукла Катя обедает», «Мы готовимся к обеду» уточняли представления детей об использовании предметов посуды и мебели, знакомились с последовательностью расстановки предметов посуды и столовых приборов для обеда. Таким образом, ребята увлекательно и с пользой провели это время!

   Раннее детство - это важнейший период в становлении личности ребенка. Ребёнок раннего возраста охотно вовлекается в продуктивную, познавательно- творческую деятельность. Залог успешного обучения – это развитие и активное использование детьми своих творческих способностей. Поэтому, участие в конкурсах необходимо для творческой самореализации ребенка.

   Несмотря на ранний возраст наших воспитанников, мы развиваем творческие способности детей через их участие в конкурсах. Наши ребята недавно пришли в детский сад, а уже активно принимают участие в различных конкурсах. Так наши  малыши приняли участие в международном конкурсе детского рисунка «Мультиленд», где рисовали пальчиками и ватными палочками, а также во всероссийком конкурсе детского рисунка « Волшебный калейдоскоп», во время проведения которого, дети   изготавливали поделки в технике «Обрывная аппликация». Наши ребята впервые участвовали в конкурсах. И теперь мы с нетерпением ждем результаты!

   Дети должны участвовать в конкурсах и, чем раньше, тем лучше.