Вот и подошёл к концу наш первый учебный год, пришло время подвести итоги. И главным завершающим учебный год элементом являются итоговые занятия в детском саду. Они позволяют обобщить полученные знания, умения и навыки, поставить логическую точку в процессе обучения. Кроме того, итоговые занятия в детском саду – это ещё и обязательный  анализ и систематизация знаний. Благодаря проведению итоговых занятий, педагог может иметь представление о степени усвоения знаний детьми. И чтобы показать и проверить знания детей нашей группы «Гномики», мы провели с ними интегрированную НОД «Новые приключения колобка». К детям пришёл Колобок, он заблудился и попросил, чтобы мы ему помогли вернуться к бабушке с дедушкой. Дети охотно согласились помочь Колобку. По дороге, которая вела нас к домику бабушки и дедушки нам встречались животные, которые тоже просили нас о помощи: Зайчик попросил помочь ему разложить по корзинкам овощи и фрукты; Волк-расселить домашних и диких животных; Курочка Ряба предложила детям потанцевать; Медведь совсем не знал, что грибы бывают маленькие и большие, что их бывает много и мало. А попав на цветочную поляну, дети назвали какого цвета растут на ней цветы. За цветочной поляной стоял домик дедушки с бабушкой, они очень обрадовались, что Колобок нашёлся. И за то, что мы ему помогли найти дорогу домой угостили нас чаем, но чай был горячим и нам пришлось подуть на него чтобы остыл, выполняя дыхательную гимнастику. В благодарность за чай детям было предложено подарить бабушке фартук, а дедушке рубашку, которые мы с детьми украсили в горошек. Украшали не традиционной техникой рисования ватными палочками, которая называется  «Паунтилизм». Детям очень понравилось помогать Колобку и зверям, ведь это было наше первое путешествие по знаниям, полученным за учебный год.

"Капли солнца спозаранку

 Появились на полянке.

Это в жёлтый сарафанчик

 Нарядился одуванчик."

   Одуванчики - эти желтые цветочки ассоциируются с летними денечками, которые радуют нас солнечным светом. Эти цветы - кусочек солнца на земле. Одуванчик - маленькое солнышко, подаренное нам на радость. Весной этот симпатичный цветок можно встретить на лесных полянах, на лугах, у дорог, возле каждого дома, в саду. Одуванчик радует своим весёлым жизнерадостным видом. Люди знакомы с одуванчиком с детства.

В нашей группе прошла тематическая неделя «Там и тут одуванчики растут» На прогулке мы наблюдали за одуванчиками. Беседовали с детьми о том, что одуванчик похож на солнышко. Познакомились с особенностями внешнего вида и с тем, что у одуванчика бывает не только жёлтый сарафанчик, но и белый. Читали стихи, загадки и сказки про одуванчики. Играли в пальчиковые игры «Пчелка», «Одуванчик», «Цветки», разучили физминутку «Одуванчик». Дети из салфеток сделали красивую полянку одуванчиков и рисовали не традиционным способом одуванчики. Любовь к природе –великое чувство. Оно помогает ребенку стать добрее и справедливее.

Подарю жучку травинку,

Почешу тихонько спинку,

Отнесу его на луг,

- Мне пора! До встречи, друг!

    Окружающий нас живой мир удивителен, восхитителен и прекрасен. Дошкольный возраст –это наиболее благоприятный период эмоционального взаимодействия ребенка с природой. Помочь познать красоту природы, рассмотреть ее поближе, подружится с окружающим миром. В дошкольном возрасте дети активно познают окружающий мир. Их увлекает все, что происходит вокруг. Маленьких исследователей мира, несомненно, привлекает многочисленное царство насекомых. Он очень интересен, каждое насекомое таит в себе множество удивительных свойств. А все, что удивительное и интересное, притягивает, заостряет внимание ребенка. Как известно, дети могут долго рассматривать бабочек, жуков или муравьев.

В нашей группе с 4 мая по 6 мая прошла тематическая неделя «Насекомые». На прогулке мы наблюдали за первыми насекомыми: муравьями и бабочками. Какое удовольствие получили дети от встреч с живыми насекомыми. Были проведены беседы о маленьких друзьях – насекомых, на наглядном материале ребята увидели их отличительные признаки. Познакомились с особенностями внешнего вида и способами передвижения. Читали потешки, загадки и стихи про насекомых. Играли в пальчиковые игры «Пчелка», «Паучок», «Улитка», разучили физминутку «Кузнечик». Слушали звуки насекомых. Дети из пластилина слепили забавных улиток. Любовь к природе –великое чувство. Оно помогает ребенку стать добрее и справедливее.

Рисование - не только интересное, но и, безусловно, полезное занятие для детей. Но возможности рисования красками не ограничиваются только кисточками. Рисовать можно и пипетками. Создание художественных шедевров с помощью пипетки и окрашенной красками воды даже носит специальное название - каплетерапия. Такие занятия помогают подготовить малышей к школе, так как в процессе рисования совершенствуются способности руки к письму. Кроме того, у детей развивается усидчивость, координация движений рук и концентрация внимания. Помимо развития мелкой моторики такое изобразительное искусство помогает ребенку выразить свои впечатления и внутренние переживания. Да и само рисование с помощью пипетки очень увлекает детей, они с восторгом и воодушевлением создают капельные картины.  И поэтому мы решили познакомить детей группы «Гномики» с этой техникой нетрадиционного рисования. А рисовать пипетками мы попробовали на ватных дисках. Детям было предложено раскрасить воздушные шарики. Радости, восторгу в глазах наших малышей от увлекательного рисования не было предела. Мы намерены и дальше продолжать работу в этом направлении, так как нетрадиционная техника рисования открывает возможности развития у детей творческих способностей, фантазии, воображения.