Воспитание любви к Родине начинается с малого – с любви к своей семье, к своему дому. Постепенно, расширяясь, эта любовь к родному переходит в любовь к своей стране, к ее истории, ее прошлому и настоящему. Праздник 23 февраля в детском саду – это хороший повод для воспитания у детей чувства патриотизма, сопричастности к традициям своей Родины. Это праздник мужчин – защитников отечества, а так же мальчиков, которые вырастут и тоже станут защитниками. В нашей группе «Гномики» прошла тематическая неделя посвященная дню защитников отечества. В течении этого времени проводились различные мероприятия: беседы, просмотр видео-презентаций, рассматривание иллюстраций по теме, чтение художественной литературы, отгадывание загадок о военной технике, знакомство с военными профессиями. С большой радостью дети с нашей помощью изготовили подарочные открытки для любимых пап. Совместно с родителями была оформлена фотовыставка «Папа-мой лучший друг». 14 февраля в нашей группе "Гномики" состоялось спортивное мероприятие для папочек, посвященное Дню Защитников Отечества. Спортивный задор и желание добиться победы для своей команды захватили детей. В зале царили веселье, шум и смех. По итогам соревнования победила дружба. От всей нашей группы поздравляем всех мужчин с праздником. И пусть небо над Россией и всем миром всегда будет только ясным! 

Прошедшая неделя в группе «Гномики» была посвящена транспорту. Для детей это увлекательная, интересная тема, знакомящая с классификацией, особенностями и предназначением каждой разновидности транспорта. Задача педагогов - расширять и углублять знания детей о транспорте, дать элементарные представления о видах транспорта: воздушном, наземном, водном. Дети закрепили полученные знания через различные виды деятельности: занятия, беседы, дидактические и подвижные игры.        «Знания нужно закрепить и в игре их повторить» - под таким девизом прошли дидактические игры, целью которых было закрепление знаний видов транспорта «Назови одним словом», правил дорожного движения «Будь внимателен», умение обозначать действия словами «Можно ездить или нет?», расширить представление детей о разных профессиях «Кто управляет?». Подойдя к продуктивной деятельности, дети накопили знания, представление и желание создать своими руками воздушный вид транспорта через рисование «Самолёты в небе», лепку «Самолёты на аэродроме». В игровой деятельности детям были предложены подвижные игры: «Цветные автомобили», «Самолеты», «Мы-шоферы» и сюжетно-ролевые: «Автобус», «Водитель». Итогом нашей тематической недели «Транспорт» было создание мини-выставки разного вида транспорта.

К сожалению, еще у многих родителей существует мнение, что для ребенка детство будет счастливым лишь тогда, когда все его желания и прихоти беспрекословно выполняются. Одержимые в стремлении доставить ребенку радость и удовольствия, подобные родители не заглядывают вперед, не думают о будущем ребенка.

Дисциплину желаний нужно воспитывать буквально с пеленок, когда малыш впервые произносит «дай-дай». Многие из молодых родителей, умиленные детским «дай», не способны устоять против неразумных притязаний. Ведь он настолько мал и его желания столь невелики, что их удовлетворить не составляет особого труда.

Растроганные, они суют в детскую ручонку все, к чему тянется малыш. Ребенок познает мир! И если любое его «дай» постоянно подкрепляется родительским «на», у него вырабатывается определенный «рефлекс» удовлетворения. Трудно такому ребенку жить в коллективе. Он то и дело вступает в конфликты со сверстниками, взрослыми, с окружающей жизнью, которые требуют от него умения поступиться своими желаниями, о ком-то позаботиться.

Человек, не научившийся в детстве управлять своими желаниями, не переживающий их нравственной оправданности и обоснованности, становится социально ненадежным, он вступает в конфликт с общественными требованиями. Нежелание учиться приходит к тем, кого в детстве бездумно кормили потребительским счастьем. А потом приходит еще более страшное бедствие – нежелание трудиться производительно. Это звенья одной и той же цепи. …

Детская избалованность. Откуда берет она истоки?

«Да разве мы балуем его! Ничего лишнего не покупаем, одеваем и кормим, как в других семьях… Время сейчас другое, когда ребенка можно повкуснее покормить, получше одеть, порадовать красивой игрушкой, интересной книгой…

Много есть профессий разных

Много всяких нужных дел.

Чем бы в жизни заниматься,

Что бы делать ты хотел?

В нашей группе «Гномики» прошла тематическая неделя «Профессии». Ребята рассматривали иллюстрации, отгадывали загадки. В утренние часы проводились беседы «Профессия повар», «Водитель», «Кто нас лечит?», «Кто построил детский сад?», «Кто нам делает причёски?». Дети с удовольствием играли в дидактические игры «Найди предмет», «У кого что?», «Суп или компот?». Выучили пальчиковые игры «Поварята», «Строим дом», «Доктор».

Психологи считают, что ранее знакомство с различными видами человеческой деятельности не только расширяет общий кругозор ребенка, но также, что особенно важно, открывает возможности раннего проявления его интересов и склонностей. Особое внимание следует обращать на те профессии, которые наиболее часто встречаются в жизни ребенка, являются жизненно необходимыми. Это службы детского сада: труд сотрудников (повар, медсестра, прачка, помощник воспитателя). Вот и мы с ребятами понаблюдали за работой этих профессий. Дети получили не только новые знания, но и впечатления. Ведь впечатления детства самые прочные. 

Полученные знания в процессе экскурсий благоприятно сказываются на развитии у детей ролевого поведения в сюжетных играх. Ребята всю неделю с удовольствием играли в «Автобус», «Магазин», «Парикмахерскую», «Больницу».

Занимались продуктивной деятельностью: рисовали расчёску, а на аппликации были поварятами, готовили глазунью с сосиской.

Неделя прошла познавательно и интересно.