Каждый период дошкольного детства характеризуется свойственными ему особенностями психофизиологического развития, а каждый ребёнок — индивидуальными особенностями. С целью раскрытия закономерностей развития дошкольников, поиска наиболее оптимальных средств, методов и форм обучения и воспитания в условиях дошкольного учреждения проводятся педагогические исследования. Наиболее доступным и распространённым методом педагогического исследования является наблюдение. Чтобы научиться наблюдать, необходимо, помимо житейских или интуитивных представлений о ребёнке данного возраста, иметь научные знания о закономерностях психического развития. В противном случае педагог не сможет во всей полноте реализовать задачи воспитания, заметить возможные отклонения в развитии ребёнка или особые способности в какой-то сфере. Задачей педагога является наблюдение за каждым ребёнком и группой в целом. Составив чёткое представление о своих воспитанниках, он может планировать индивидуальную работу с каждым из них, отслеживать эффективность её в ходе последующих наблюдений. Внимательный воспитатель может извлечь полезную информацию для понимания особенностей ребёнка даже из короткого эпизода наблюдения, сделать выводы и в случае необходимости провести педагогическую коррекцию или обратиться за помощью к психологу. Для педагогов нашего детского сада была проведена консультация по теме: «Организация педагогического наблюдения в практике с детьми раннего и дошкольного возраста». Разговор шел о том, как определять цели, задачи, объект  наблюдения. Когда наиболее целесообразно наблюдать проявления ребёнка в соответствии с поставленной целью, чтобы не нарушать естественного течения образовательного процесса, какой  способ фиксации результатов наблюдения выбрать, как решать проблемные ситуации с позиции детей, воспитателей, родителя каждого ребёнка и  родителей группы в целом.                                                                                         

Успехов Вам, дорогие коллеги! С наступающим праздником! С Днём дошкольного работника!

.

Последние годы массовые мероприятия стали привычной частью общественной жизни, а отдельные события постепенно приобретают статус - традиционных. Одним из подобных событий является Кросс Наций – всероссийский день бега на территории Российской Федерации. Забег на расстояние от 1 км до 12км вызывает интерес огромного количества людей. Вот и мы с нашими детьми не обошли стороной данное мероприятие, и приняли активное участие. По итогу забега детям подарили абонементы в бассейн и символические подарки.

«Период адаптации в детском саду». 

Сейчас многие родители столкнулись  с негативизмом, капризами, тяжелыми сборами в сад и прощанием. Адаптация также может сопровождаться нарушением сна, аппетита, частыми болезнями и нестабильным эмоциональным состоянием. Что же делать и как помощь ребенку в этот новый и сложный для него период?

Стоит отметить, что родителям не нужно беспокоиться, когда они наблюдают перечисленные признаки у своего ребенка.

Это всего лишь  ответная реакция малыша на глобальные перемены в его жизни. И эта реакция временная!

Выделяют несколько степеней адаптационного процесса:

§  Легкая адаптация (2-4 недели)

§  Привыкание средней тяжести (до 1,5 месяца)

§  Тяжелая адаптация (от 2 месяцев до нескольких дней)

Продолжительность адаптации зависит от множества факторов, влияющих на ребенка. Ниже, представлены рекомендации, которые помогут родителям смягчить этот период:

Вот и закончилось яркое, звонкое, веселое лето. Наступил сентябрь, а вместе с ним и самый первый праздник в новом учебном году – День знаний, очень светлый и радостный день, когда природа одевается в яркие осенние наряды. Этот день открывает новый учебный год: занятия, беседы, праздники, помогающие лучше познать окружающий мир, чему – то научиться, узнать себя, определить свои интересы. Кто – то в этот день впервые пришел в детский сад, а у ребят подготовительной группы – это последний перед школой год – ответственный, насыщенный, сложный. 

День Знаний, как и любой праздник в детском саду, очень радостный, яркий, веселый и торжественный. К ребятам в гости пришла Капризка, которая хотела запутать ребят, но у нее ничего не получилось.  Добрый и веселый Карлсон  тоже прилетел на праздник к ребятам. Вместе с Капризкой они играли с детьми в веселые игры, разгадывали загадки, танцевали, веселились.  В конце праздника герои  подарили детям угощение. Праздник 1 сентября всегда остаётся незабываемым, радостным и в тоже время волнующим. Хочется пожелать ребятам и педагогам, чтобы не только день 1 сентября был радостным, но и все дни, проведённые в детском саду. Учебный  год начался весело и задорно, все получили массу положительных эмоций. Мы поздравляем всех – родителей, детей, педагогов с этим праздником! Этот день открывает новый учебный год. Пусть он будет увлекательным, интересным и принесет новые знания, открытия и новых друзей!